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第二天，李老师在批阅完全班同学的作文后，把作文本都发放给同学们，唯独把我的作文本留在了讲台教桌上。
“今天，给大家读一篇真实故�
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第二天，李老师在批阅完全班同学的作文后，把作文本都发放给同学们，唯独把我的作文本留在了讲台教桌上。
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